Giáo án kể truyện tay trái và tay phải 2024

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (94.12 KB, 5 trang )

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Câu chuyện của tay phải và tay trái

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tay thơm tay ngoan”

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

– Trẻ nói được tên câu truyện, tên tác giả, các nhân vật chính, nội dung của câu truyện:biết được rằng tay nào cũng quan trọng như nhau, mỗi tay có một việc phù hợp, biếtphối hợp nhịp nhàng hai tay thì việc gì cũng dễ làm và cần phải giúp đỡ nhau trong cuộcsống để cùng tiến bộ.

Bạn đang xem: Giáo án truyện tay phải tay trái

1.Mục đích:

– Trẻ biết tn chuyện, hiểu nội dung và trả lời được câu hỏi theo nội dung chuyện kể

– Phát triển ngôn ngữ và khả năng cảm thụ tác phẩm văn học.

– Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm, đoàn kết với các bạn,.

2. Chuẩn bị.

 – Cơ: My chiếu. Bi giảng soạn powerpoint gồm 11 slide

 -Môi trường:Phịng học sạch

3. Tổ chức hoạt động

Hoạt đông1: Truyện “Cu chuyện của tay phải, tay tri”.

*Trị chuyện về lợi ích của bn tay.

– Ht kết hợp ma bi “ Bàn tay năm ngón”

– Các cháu đ lm gì với đôi tay của mình? Bn tay cĩ ích gì? Nếu khơng cĩ tay cc chu sẽ cảm thấy như thế nào

Có câu chuyện nói đến bàn tay, các cháu cùng lắng nghe cuộc đối thoại qua câu cuyện này nhé!

 * Cơ kể chuyện cho trẻ nghe từ 1-2l.

– Kể chuyện kết hợp cho trẻ xem tranh.

*Đàm thoại:.

– Cơ vừa kể cho cc chu nghe cu chuyện gì?

– Trong câu chuyện nói đến cái gì?-Tay phải gip mẹ việc gì?

– Tay phải mắng tay tri ntn?-Nghe tay phải mắng mình thì tay tri ntn?

-Khi khơng cĩ tay tri gip thì con người đ gặp khĩ khăn gì?

-Cuối cùng tay phải đ cảm thấy ntn?-Nếu khơng cĩ cả 2 tay thì con người sẽ ra sao?

– Ci Tay cĩ cần thiết cho sinh hoạt hàng ngày không?- Động viên gợi mở cho trẻ suy nghĩ và trả lời.- Cho trẻ xem tranh và kể chuyện sáng tạo theo trình tự nội dung cu chuyện.

 Qua câu chuyện các cháu đ biết được sự cần thiết của đôi tay. Vì vậy mỗi ngy hy biết vệ sinh sạch nh!

*Gio dục: Chu biết quý trọng tình bạn, biết bảo vệ v tơn trọng cc phận trn cơ thể

*Cho cháu đọc bài đồng dao: “Mười ngón tay”.

Mười ngón tay-Ngón đi cày-Ngón tát nước-Ngón cầm lược-Ngón chải đầu-Ngón đi trâu-Ngón đi cấy

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp lá – Làm quen văn học: Câu chuyện của tay phải và tay trái, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Lĩnh vực: PTNN
LQVH:CÂU CHUYỆN CỦA TAY PHẢI VÀ TAY TRÁI.
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Hoa
Lớp: Lớn A
Ngày dạy: 13/10/2015
1.Mục đích:
– Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung và trả lời được câu hỏi theo nội dung chuyện kể
– Phát triển ngơn ngữ và khả năng cảm thụ tác phẩm văn học.
– Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm, đồn kết với các bạn,.
2. Chuẩn bị.
– Cơ: Máy chiếu. Bài giảng soạn powerpoint gồm 11 slide
-Mơi trường:Phịng học sạch
3. Tổ chức hoạt động 
Hoạt đơng1: Truyện “Câu chuyện của tay phải, tay trái”.
*Trị chuyện về lợi ích của bàn tay.
– Hát kết hợp múa bài “ Bàn tay năm ngĩn”
– Các cháu đã làm gì với đơi tay của mình? Bàn tay cĩ ích gì? Nếu khơng cĩ tay các cháu sẽ cảm thấy như thế nào
Cĩ câu chuyện nĩi đến bàn tay, các cháu cùng lắng nghe cuộc đối thoại qua câu cuyện này nhé!
* Cơ kể chuyện cho trẻ nghe từ 1-2l.
– Kể chuyện kết hợp cho trẻ xem tranh.
*Đàm thoại:.
– Cơ vừa kể cho các cháu nghe câu chuyện gì?
– Trong câu chuyện nĩi đến cái gì?-Tay phải giúp mẹ việc gì?
– Tay phải mắng tay trái ntn?-Nghe tay phải mắng mình thì tay trái ntn?
-Khi khơng cĩ tay trái giúp thì con người đã gặp khĩ khăn gì?
-Cuối cùng tay phải đã cảm thấy ntn?-Nếu khơng cĩ cả 2 tay thì con người sẽ ra sao?
– Cái Tay cĩ cần thiết cho sinh hoạt hàng ngày khơng?- Động viên gợi mở cho trẻ suy nghĩ và trả lời.- Cho trẻ xem tranh và kể chuyện sáng tạo theo trình tự nội dung câu chuyện.
Qua câu chuyện các cháu đã biết được sự cần thiết của đơi tay. Vì vậy mỗi ngày hãy biết vệ sinh sạch nhé!
*Giáo dục: Cháu biết quý trọng tình bạn, biết bảo vệ và tơn trọng các phận trên cơ thể
*Cho cháu đọc bài đồng dao: “Mười ngĩn tay”.
Mười ngĩn tay-Ngĩn đi cày-Ngĩn tát nước-Ngĩn cầm lược-Ngĩn chải đầu-Ngĩn đi trâu-Ngĩn đi cấy
Ngĩn cầm bay-Ngĩn đánh cờ-Ngĩn chèo đị-Ngĩn dị biển-Tơi ngồi đếm
Mười ngĩn tay !
Kết thúc: Cơ nhận xét tuyên dương. .

File đính kèm:

• KC_tay_phai_tay_trai.doc

– Cô vừa kể truyện gì?

– Trong truyện kể về ai?

– Tại sao tay trái giận tay phải.

– Con người sẽ như thế nào khi chỉ có một tay làm việc thôi?

– Tay phải đã hiểu được điều gì?

– Qua câu truyện giáo dục con điều gì?

* Củng cố: Cô kể cho các con nghe câu truyện gì?

* Giáo dục: Các con không được có tính kiêu ngạo. Biết quí trọng bản thân, hằng ngày các con phải giữ vệ sinh cá nhân như rửa sạch tay trước khi ăn, biết phối hợp đôi tay lao động nhiều việc có ích nhé!

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Phát triển ngôn ngữ – Câu truyện của tay trái và tay phải, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Thứ năm, ngày 12 tháng 9 năm 2013
Lĩnh vực phát triển: NGÔN NGỮ
Hoạt động học: Câu truyện của tay trái và tay phải.
I- Mục đích yêu cầu:
– Kiến thức: Cháu nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung, ý nghĩa, giáo dục của câu truyện.
– Kĩ năng: Cháu trả lời tốt nội dung truyện và tóm tắt nội dung theo trình tự truyện.
– Thái độ: Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh cá nhân, biết lợi ích của đôi tay, biết đoàn kết không kiêu ngạo.
II Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa truyện.
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
* Hoạt động 1: Ổn định.
+ Cho cháu hát “Khuôn mặt cười”.
– Các con vừa hát bài gì?
– Khuôn mặt cười là như thế nào? Nó nằm ở vị trí nào trên cơ thể của các con?
– Trên cơ thể của các con có bộ phận nào nữa?
– Tay phải của con đâu? Tay trái của con đâu? Tay của con để làm gì?
* Hoạt động 2:
+ Cho cháu quan sát tranh lần 1 không đàm thoại.
+ Cho cháu xem tranh lần 2 đàm thoại.
Tranh 1: Vẽ tay phải trên cơ thể người đang vui vẻ.
Tranh 2: Vẽ tay phải – tay trái mặt người giận dữ.
Tranh 3: Vẽ tay phải đang cầm bàn chải, cầm áo, cầm bút, tay trái không làm gì?
Tranh 4: Vẽ tay phải và tay trái đang giúp con người mặc áo và đánh răng
+ Cho cháu đặt tên cho tập tranh.
– Cô giới thiệu nội dung tranh minh họa cho “ Câu chuyện của tay trái và tay phải”
+ Cháu nhắc lại.
* Cô kể lần 1 xem tranh.
– Cô kể lần 2 minh họa con rối và giải thích nội dung câu truyện: con người thường thuận tay phải nên sử dụng tay phải làm nhiều việc vì vậy tay phải ỷ lại và xem thường tay trái là tay trái không làm được gì hết, đến khi tay trái giận nên tay trái không làm gì hết thì lúc này tay phải không thể nào giúp con người như chải răng không có tay trái cầm ca, vẽ tranh không có tay trái vịn giấy, tay phải đã hối hận và xin lỗi tay trái để cả hai tay cùng phối hợp giúp đỡ con người.
– Cô kể lần 3 không xem tranh.
* Hoạt động 3: Đàm thoại.
– Cô vừa kể truyện gì?
– Trong truyện kể về ai?
– Tại sao tay trái giận tay phải.
– Con người sẽ như thế nào khi chỉ có một tay làm việc thôi?
– Tay phải đã hiểu được điều gì?
– Qua câu truyện giáo dục con điều gì?
* Củng cố: Cô kể cho các con nghe câu truyện gì?
* Giáo dục: Các con không được có tính kiêu ngạo. Biết quí trọng bản thân, hằng ngày các con phải giữ vệ sinh cá nhân như rửa sạch tay trước khi ăn, biết phối hợp đôi tay lao động nhiều việc có ích nhé!
* Cho cháu chơi ghép tranh.
* Hoạt động 4: Cho cháu nặn người.
– Cô gợi ý động viên quan sát cháu thực hiện.
– Cô nhận xét sản phẩm.
* Nhận xét lớp.
Nhận xét tiết học: …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan

File đính kèm:

• Truyện TAY PHẢI TAY TRÁI.doc

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)